教研室是高等学校重要的教学基层组织。为了进一步调动各教研室的积极性，使教研室真正在教学与教学改革中发挥重要作用，推动我系教学改革，提高教学质量，根据学校和医学院对教研室管理办法和护理系实际，特制订优秀教研室评选办法。

一、评选条件

⑴ 全教研室教师以身作则，为人师表，谦虚务实，团结一致，有献身教育事业的精神，师德师风建设良好。

⑵ 全教研室教师都能按时保质保量完成教学任务和其它各项教学工作；在各种评教活动中，与同系（室）其他教师相比均保持优势；能因材施教，课堂整体状况优良，教书育人成绩突出；近两年来，未出现过教学事故，也没有教师受过党纪、政纪处分。

⑶ 教学内容不断更新，增删处理科学合理；教学过程中能很好的贯彻理论联系实际原则；注重培养学生整体素质和动手能力；善于利用各种现代化教育手段教学；重视教材建设，有符合高职教育需要的教学大纲、教材以及教学参考资料。

⑷ 全教研室教师中，有半数以上人员承担过两门课程的主讲任务；一年来公开发表的科研论文及专著平均达到教研室人数的50%以上。

⑸ 教研室制度完善，教学活动、教学管理、教学质量的各种教学档案文件齐全。记录备案的教研活动记录包括：教研室学期工作计划、阶段性目标以及落实情况；规范具体、针对性强的个人教研计划；教研室学期工作总结、个人总结。总结应对所取得的经验做出理论概括，对存在的问题剖析透彻；较完整的考勤记录，出勤率在95%以上；辅导答疑活动记录等。在课程建设和教学改革方面，有周密的计划、切实可行的实施方案且效果明显。

⑹ 教研室教研活动开展积极有创新，专任教师都承担并完成了基本课时以上的授课任务。

二、否决性条件

（1） 出现教学事故、擅自调课、停课、迟到或提前下课；擅自更改培养计划、无大纲或不执行大纲、无故不完成授课计划、提前结束课程、考试漏题、批卷不认真、擅自更改成绩、指导实践环节（含课程设计、毕业设计）不负责任影响教学效果、教学有关人员工作不负责任影响教学活动等类似事件。

（2） 学生测评中出现不胜任教师（20%听课学生不满意）；

（3） 各教学环节的教学文件不建全。

（4） 教师中有违法违纪现象或有师德师风失范行为。

（5） 教研室及教师有被通报批评者。

医学院优秀教研室评选指标体系